З  2005  року  Цюрупинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 працює як  опорна  з  питань  громадянської освіти.

Зміст громадянської освіти школи  визначається за рахунок впровадження таких компонентів

*предметного

*міжпредметного

*позакласного

які, згідно розробленої Моделі громадянської освіти ( автор Щербина Ж.Ф., заст.. директора з метод. роботи), покликані формувати громадянські компетентності,  сприяти розвитку громадянських чеснот, знань, вмінь та досвіду  учнівської молоді .

ТЕМА: МІСЦЕ УКРАЇНИ В ЄВРОПІ

            Вступні зауваження

Одним із найбільших проблем є усвідомлення учнями місця України в Європі. Часто повторювальним гаслом є фраза «ідемо до Європи». Тимчасом Україна в Європі є від самого початку. Добре місце може мати лекція, яка дозволить учням усвідомити факт приналежності України до Європи.

Цілі. Після уроку учень:

·        Знає, показує і описує положення України на політичній карті Європи і карті Європейського Союзу.

·        Називає і показує сусідів України на політичній карті Європи і карті Європейського Союзу.

·        Називає і показує країни, що належать до Європейського Союзу.

·        Називає і показує країни, що є кандидатами до вступу до Європейського Союзу.

·        Порівнює і аналізує країни Європи з точки зору поверхні і кількості населення.

Адресат: гімназії, середні школи

Методи і форми роботи:

Розмова. Робота в групах. Презентація і обговорення карт роботи. Пазли.

Допоміжні матеріали:

Політична карта Європи, карта Європейського Союзу. Пазли - політична карта Європи, карта роботи, інструкції роботи, кольорові картки, олівці.

Основні поняття:

Європейський Союз, інтеграція, країна, територія, границя.

Час заняття: 1 лекційна година

Під час проведення семінару вч. Колпаченко Н.М. були використані навчально – методичні матеріали з посібника «Назустріч пам’яті» та  DVD з фільмом «Назви своє ім’я».

         Тема:                 «ХІБА ЄВРЄЇ ЧУЖИНЦІ»

         Обґрунтування та особливості заняття:

 Пропонована тема є однією з найбільш позитивних з емоційного та психологічного погляду. Метою роботи з матеріалами теми є ознайомлення учнів з особливостями та роллю єврейського населення та єврейської культури в Україні, формування позитивного ставлення до етнокультурної багатоманітності соціуму. В результаті роботи над матеріалами теми учні матимуть можливість ознайомитися з етнографічними матеріалами, культурною спадщиною українського єврейства. Усвідомлення трагедії втрати єврейського культурного світу як частини полі культурної Європи та України має сприяти новому погляду на наслідки Голокосту – загибель не лише величезної кількості самих по собі індивідів, а й частини людства загалом, у всіх її культурних вимірах.